对南海未来的思考(党委中心组(扩大)学习会)

文章来源:办公室 作者:南海教师 发布时间:2017年03月03日 人气指数:

对南海未来的思考

徐铁骏

南海开办已经有 15 年了。这十五年来,我们一点一点积累、一点一点变化、一步一步前行,从初创时期的求立足、求生存已逐步进入到了求内涵、求发展的阶段。这十五年,我们南海人都有一个深刻的感受:这条路不好走,因为有太多的艰辛、太多的坎坷、还有太多的跌宕起伏;这条路走得很不容易,因为有太多的汗水、太多的泪水、还有太多的心血和智慧。尽管这十五年我们为之付出了许多,也收获了许多,我们有理由感到欣慰,有理由感到自豪。但我们也有足够的理由感到不满意,因为南海还有很长很长的路要走,因为南海还与省内一流的目标有不少的距离。因此我们必须静下心来分析南海的当下,思考南海的未来,让思想注入力量:未来的五年、十年、十五年,南海怎么走?向什么方向走?我们必须把这个答案留给后人、留给南海。我始终觉得:南海未来的辉煌是一代一代南海人“继承、发展、创新”,这条思路永远不要变。我有一个想法:现在我们最重要的一个任务是制定《南海未来五年发展纲要》。要把未来五年的目标、任务清清楚楚、明明白白地告诉全体南海人。大家一起努力,先把这五年的路走好,并走出个象样来,再来规划未来的十年、十五年。下面我就南海未来五年的思考与大家一起分享、交流。

一、 学校的总体目标 ---- 打造现代学校

为什么要把“打造现代学校”定位总体目标,我认为有三点理由:从现代学校的含义来看,现代学校是反映教育本质、呈现教育规律、凸现教育根本任务,带有时代性、开放性、先进性,培养高质量人才的学校教育。这样的学校是社会所期盼的。其次,从现代学校的内容来看,人的现代化、管理的现代化、设施设备的现代化、教育的方式、方法手段现代化、教育的模式现代化,这样的学校符合时代的要求。从国际走向来看,现代学校的学校教育,不是简单的知识传授、知识积累,而是要学会生存、学会学习、学会交往、学会做人、学会发展。这样的学校才会有无限的生命力。教育有两大任务:一是育什么样的人,二是如何育人。我们“打造现代学校”就要回答这二个问题。回答不了这二个问题,就称不上现代学校。

同时现代学校很显著的一个特征就是要跟上时代的步伐、符合时代的节奏、勇立时代的潮头。教育属于社会领域的范畴,它呈现的是文化现象。所以它不能故步自封,更不能一成不变。教育的对象是人,社会的进步,决定的因素是人的进步,社会的变化,决定的因素是人的变化。教育的本质,从这个意义来说,是改变人的一种活动。因此我们打造现代学校,就是努力使我们的学校培养的学生具有时代年味,并且具有现代意识和能力的人,以致学校始终走在时代的前列。

要打造现代学校,有三个具体的要求:一是要勇于进取、勇立潮头、勇往直前,这是南海的基因,更是南海的精神。只有这样,南海才能在坚持中寻求改变,在改变中寻求创新,在创新中寻求突破。二是要确立“以学生为本”“以学生发展为本”的现代教育理念。在此基础上不断地吸收新思想,转变旧观念,丰富新内涵,适应新变化,丰满现代学校的元素。三是以追求高品质、追求有价值为信条,以价值为中心,大胆试、大胆行,该要坚持的就坚定,该要改变的就坚决。

二、建设美丽学校

建设美丽学校是打造现代学校、促进学生发展的现实需要和必然要求。学校是育人的主阵地,校园是学生成长发展的主要环境,环境育人是立德树人的重要内容。建设美丽学校,发挥环境的熏染功能,落实以文化人,帮助学生打好生命底色,培养学生的科学精神和人文素养,培育学生的核心素养,提高学生的综合素质。提升学校功能场所设施的育人功能,努力打造“美丽校园”;加强文化建设引领学校内涵发展,努力打造“快乐校园”;完善制度建设和学校课程建设,努力打造“幸福校园”。

1. 以“六有标准”推进美丽学校建设:一有育人价值,坚持以学生为本的理念,坚持师生共建共享,充分呈现学校教育教学活动的生命痕迹。二有办学理念,充分体现学校教育理想和办学追求,狠抓“一训三风”,使之成为师生的文化内容,表达学校发展个性,发掘校园文化底蕴,承载价值理念和办学精神。三有精神熏染,体现以物载德的教育功能,突出优化校园环境的文化设计和文化表达,让整个校园生动起来、丰富起来,充分发挥环境文化的育人功能。四有功能和支撑,改造学校功能场所设施,翻新育人空间,放大增加育人功能,支撑学校特色校本课程开发建设,促进学生个性发展。五有精细管理,体现以文化人倒逼学校制度体系和制度执行力建设,追求精心管理、精细管理、精致管理,推动学校现代治理能力的提高。六有建设品味,格调高雅、耐看经用,体现办学的品质。

2 .以“美丽教师”“美丽学生”“美丽班级”为抓手,建设师生行为文化和精神文化。校园文化是学校的灵魂,人文文化是校园文化的灵魂,人文文化包含精神文化和行为文化。我们要以学校核心价值观、学校精神、校训为统领,加强学校主流文化建设,使师生充分呈现健康、积极、向上的优秀文化,提振师生的精气神,并由南海精神外化为南海形象。我们要以“守秩序、讲规则、彬彬有礼”为南海学生形象标准,让社会主义核心价值观、中学生守则、南海四大文明公约在南海校园里生动实践。我们要以多种载体、多种途径、多种手段、多种方式,全力弘扬南海优秀文化,祛除歪风,消除亚文化。

3. 我们要同时建设平安校园、文明校园、和谐校园、智慧校园,和美丽校园一道,同时打造“美丽学校”的亮丽风景。

三、建设法治学校

建设法治学校是打造现代学校、促进学生发展的现实需要和必然选择。随着民主法治和政治文明建设的推进,教育改革的不断深化,学校的发展环境、发展观念、发展方式正在发生深刻变化,迫切需要全面推进依法治校,加快建设现代化学校制度。推进依法治校,是学校适应加快推进治理能力和治理体系现代化的客观要求,是深化教育体制改革、建设现代学校制度的内在要求;是适应教育发展新形势,提高管理水平与效益,维护学校、教师、学生合法权益,全面提高人才培养质量,实现教育现代化的重要保障。

1. 以章程为准则。完善制度体系,提高制度建设质量。学校章程是学校改革发展、实现依法治校的基本依据和基本准则。它不仅仅要凝练师生共同的理念和价值认同,体现学校的办学特色和发展目标,更重要的是规范内部治理结构和权利运行规则,树立法治意识,固化法治观念,强化法治思维,建立依法行事的基本态度。同时使制度体系成为学校管理、行事的规范和规则,确保学校健康有序运行,确保学校公平公正管理,确保学校、师生的权利受到合法的保护。

2. 健全科学决策、民主管理机制,完善学校治理结构。健全科学民主决策机制,完善决策执行与监督机制,完善民主管理和监督机制,建立家长委员会制度,健全社会参与机制,落实师生主体地位,形成自由平等公正法治的育人环境,依法组织和实施办学活动,建设平安校园环境,完善和保护学生权利,尊重和保障教师权利,健全学术自由的保障和监督机制,大力推进信息公开和办事公开。

3. 健全学校权利救济和纠纷解决机制,有效化解矛盾纠纷。要把法治作为解决校内矛盾和冲突的基本方式,建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制,依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷,要特别注重和发挥基层调解组织、教职工代表大会、学生团体和法治工作机构在处理纠纷中的作用,建立公平公正的处理程序,改变有事找校长、无事随自己和各说各有理的场景。

4. 形成浓厚的学校法治文化氛围。牢固树立依据章程自主管理、依据制度办事的理念,自觉养成依法办事的习惯,切实运用法治思维和法治方式深化改革,推动发展,化解矛盾,维护稳定,准确把握权利与义务、民主与法治、实体与程序、教育与惩戒的平衡,实现目的与手段的有机统一。

四、建设品牌学校

建设品牌学校是打造现代学校、促进学生发展的现实需要和必然走向。判断一所是不是品牌学校最直观的外显标志就是,外来的学生都十分乐意到这所学校就读,还要看这所学校是不是因校长的更选或几个名师的调离而品牌不再。而品牌学校内显标志就是看这所学校是否有高效的管理机制、科学的培养模式、共同的价值追求、丰富的精神色彩、深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色,这种多方位的因素支撑,才造就了学校品牌。其集中的表现形态是让人景仰、让人成功、让人留恋。所谓品牌学校就是具有稳定的品质,它不是单一的成就,应该是立体的,并且是有校本和历史意义。

1. 打造品牌学校必须要做好“三篇文章”,这就是全力以赴“做专业”,聚精会神“做文化”,孜孜不倦“做特色”。做专业是品牌的内功,做文化是品牌的内质,做特色是品牌的内核。做好这三篇文章才有了做品牌坚实的厚度、丰富的宽度和可攀登的高度。

2. 人,才是真正的品牌。教育的本质是育人,教育的功能是育人,教育的根本任务是育人。育什么样的人,如何育人,这是学校的重心所在,也是品牌学校的核心所在。一所学校的学生与其他学校的学生没什么两样,还叫什么品牌学校。学生的身心发展水平、学生潜能开发水平、学生的个性发展水平、学生的培养目标水平,概括起来就是学校的教育质量水平,没有质量就没有品牌。质量既是构成品牌的核心因素,又是品牌的根本标准。名校也好,名师也好,名就名在学生上,正是因为他们培养了一批又一批杰出的学生,他们也就成就了名校,成为了名师。我们常说:教育质量是学校的生命线,说得很在理,也表达得很到位。如果我们培养出来的学生无论在上高一级学校求读,还是今后走向社会各个领域,都能表现出优秀,都能成为杰出的人才,要不承认你这所学校的品牌也很难。要想南海成为品牌,首要的是我们培养的学生要优秀,要高质量。因此,我们必须牢固树立这样一个思想:我们的一切思想行为指向就是培养人,培养优秀的南海学子是我们终极目标。

3. 在打造品牌学校过程中,我们应该把握以下几点:一是在确立品牌过程中找准定位,这就是我们要在成为全市最有影响力的基础上,逐渐向省内一流学校靠拢,从而形成南海自己的品牌。所以各块工作、各个项目都要有争优秀、争一流的思想。二是在经营品牌过程中丰富内涵,学校品牌的内涵核心是该校的文化品位,培植独特的学校文化的过程就是创建学校品牌的过程;学校品牌的核心因素是教育质量,提高学校教育质量的过程就是创建学校品牌的过程。三是在维护品牌过程中注重创新,虽然创新是一个无比艰难的过程,但唯有创新,形成创新的文化,学校才能不断发展,不断超越自我,这才是一所学校保持优质品牌并不断向前发展的不竭动力。四是打造品牌学校要从项目品牌开始做起。 2017 年市教育将评选十大教育品牌,各学部至少选择一个项目进行参选。五是要树立团队打造品牌的意识。 2017 年学校要开始启动团队评优活动。六是要有一种持之以恒打造一种品质的韧劲。

 

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